“複盤”進行時

最早接觸“複盤”一詞是在兒(er) 子的圍棋班，每次課後老師會(hui) 在群裏叮囑及時複盤。後來才知道複盤是圍棋的專(zhuan) 用術語，講的就是對弈過後，還原與(yu) 對手的對弈過程，研究對手的思路、手段，以及與(yu) 之相比自己的不足，取長補短，最終獲得啟發並提高自身水平的方法論。

如今，公司也正在推行工作“複盤”行動。那麽(me) ，什麽(me) 是複盤？為(wei) 什麽(me) 要複盤？開展複盤工作的目的和意義(yi) 是什麽(me) ？哪些事需要複盤？帶著這些問題我們(men) 走進了“班後一小時”學習(xi) 室，這裏正在進行一次應急預演“複盤”行動。

接到調度指令後，根據“一三五”應急處置原則，大家要在一分鍾之內(nei) 應急響應，主控室操作人員應該做什麽(me) ？室外人員應到達哪裏？不同的時間節點應該執行哪些任務？學習(xi) 室裏，運行班人員以車間為(wei) 單位形成討論小組，由值班長牽頭開展應急預演。大家身臨(lin) 其境、緊張有序，根據各自的崗位實際情況，一個(ge) 個(ge) 凝眉思考，一次次查缺補漏，一筆筆認真記錄，一遍遍回放記憶，一句句擲地有聲地回答，人人爭(zheng) 先恐後、精神振奮……活動最後，大家在調度主任的帶領下梳理應急處置步驟，形成書(shu) 麵材料，為(wei) 生產(chan) 應急處置提供了可靠的操作依據。

在這次應急預演“複盤”行動中，每個(ge) 人都參與(yu) 其中、深度思考，並在大腦中還原操作步驟，反思應急預演過程中存在的問題與(yu) 不足，介質流量、閥門開度、現場副線、液位、溫度……哪些操作可以再精準些？哪些數據需要改進調整幅度？大家在一連串的問號中得到了更加精確的答案，收獲頗豐(feng) 。

細思“複盤”有種醍醐灌頂的感覺。作為(wei) 一名化工行業(ye) 的操作人員，每天的工作都需要做一次“複盤”，查找操作過程中容易出現偏差的步驟和數據，掌握應急情況下要點和注意事項，從(cong) 而積累生產(chan) 操作經驗，提升運行管控水平。

曾子曰：“吾日三省吾身：為(wei) 人謀而不忠乎？與(yu) 朋友交而不信乎？傳(chuan) 不習(xi) 乎？”聖人尚且能夠及時“複盤”自身的言行。我們(men) 更應該從(cong) 現在開始，從(cong) 自身做起，從(cong) 小事入手，將這種“複盤”的方法應用在學習(xi) 工作中，不斷查缺補漏，切實提升操作技能，為(wei) 企業(ye) 的安全發展貢獻自己的一份力量。